martes, 11 de noviembre de 2008

bloque I: LA VIDA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Y SU ENTORNO




1.-la forma de trabajo de los maestros:






el trato del maestro-alumno




el comportamiento de los alumnos con los maestros y directivos





2.-UNA JORNADA DE TRABAJO EN LA ESCUELA SECUNDARIA



LOS MAESTROS, DIRECTIVOS, ALUMNOS, Y OTROS ACTORES





3.-QUE HACEN LOS DIRECTIVOS, LOS MAESTROS Y OTROS ACTORES DE LA ESCUELA SECUNDARIA:
EL DIRECTOR: ELLOS SE LA PASAN TODO EL TIEMPO EN LA DIRRECION Y/O SUBDIRECCION Y CON LA SECRETARIA SIEMPRE HACIENDO PAPELES DE LA ESCUELA
SECRETARIAS:SIEMPRE ESTAN EN LA DIRECCION HACIENDO LA DOCUMENTACION DE LOS ALUMNOS Y MAESTROS.
LOS CONSERJES: EL SE ENCARGA DE HACER EL HACEO DE LA ESCUELA PARA MANTENERLAS EN BUENAS CONDICIONES.
4.-CARACTERISTICAS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL
SE ENCUENTRA EN LA ZONA CENTRO, EN LA ENTRADA HAY UNA REJA LA CUAL PERMITEN HABLAR LOS ALUMNOS CON LOS PAPAS U OTROS AMIGOS. HAY DOS PISOS, HAY 8, UNA CANCHA. LA ESCUELA LA COMPARTE CON LA PREPARATORIA

PRESENTACION

OBSERVACION DE ESCUELA SECUNADARIA GENERAL

En lo que yo observe en la escuela secundaria general es que tiene un horario vespertino, donde su horario es de 1:30 pm. a 7:20 pm, que esta ubicada en la colonia centro de puebla, puebla, entre la 7 y 9 sur sobre reforma, la fecha en que fui a observar fue el 22 de octubre del año en curso, el plantel esta ubicado en un edificio antiguo que tiene dos pisos, donde la entrada tiene una reja que permite tener acceso a la comunicación con los jóvenes esto perjudica porque distraen a los estudiantes es su estudio o en sus clases, además, de compartir la escuela con un bachiller, tiene 8 aulas, 3 de primero, 3 de segundo y dos de tercero.

Cuentan con todo su personal, por ejemplo la directora que no tiene un horario fijo, porque siempre tiene que andar viendo los programas en que este integrada la escuela. Una subdirectora, una secretaria, docentes, prefecto e intendente, cada una de estas personas mantienen sus actividades y vigilan que todos los alumnos cumplan con sus clases, y las actividades programadas por la SEP y el gobierno del estado.

La directora nos comento sobr4e como planeaba las reuniones con los padres de familia , comento que apenas llevaban 2 asambleas , en lo que comentaron sobre el apoyo y necesidades de la escuela, la principal meta de la escuela es en contribuir par mejorar la educación y cumplir con las expectativas deseadas.

Los maestros deben de cumplir con su trabajo para mejorar el aprovechamiento de los niños; logrando así que tengan un aprendizaje que los haga una competencia de la vida de los alumnos en la escuela.

A mi me toco observar el 2 “b” que tienen 24 alumnos. Los alumnos dentro del aula pude observar que el tipo de actividades que realizan y el tiempo que emplean en mayor co0nsideracion son las clases, receso y los talleres, la limitación de la escuela, esta rodeada por la escuela o barda con una reja en la entrada, cuenta con biblioteca, 2 canchas de uso múltiple, cooperativas y espacio administrativo.

Dentro del aula estuve observando que los jóvenes se comportan de diferente manera en cada clase, yo creo que se debe a la forma de ser de los maestros, por que hay unos que si ponen atención en la clase de unos maestros y otros se la pasan jugando aunque los regañe el maestro de por si no entienden, por que hablan y juegan.

Los alumnos están distribuidos por hileras cuentan con material como butacas, pizarrón, las actividades que realizan los alumnos las hacen en grupo o individual, donde la materia que mas horas de clase tienen es física.

Por ultimo los alumnos salen a sus talleres pero ya ni le ponen atención por que ya esperan que llegue la hora de salir para irse a su casa o irse a dar una vuelta con la novia o ir al centro.